Metodika (vadlīnijas) | Digitālā mācību grāmata

Mācību video jābūt kodolīgam, lai efektīvi nodotu vēstījumu. Zināšanas, faktus un konceptus var pasniegt ar izkliedējošu elementu starpniecību. Video jābūt skaidrai struktūrai. Viennozīmīgi jābūt teicamai audio kvalitātei. Svarīga ir arī video kvalitāte, bet slikta audio kvalitāte sabojā visu video neatkarīgi no grafiskajiem elementiem un animācijām.

Rūpīgī jādomā par mērķu noteikšanu, scenārija izveidi, tehniskajiem sagatavošanās darbiem, video filmēšanu, rediģēšanu, interaktivitātes un subtitru pievienošanu, pārskatīšanu kopā ar testu grupu un atgriezeniski saiti, kā arī iekļaušanu mācību platformā (LMS).

Jādomā par scenārija atspoguļošanu filmēšanas procesā. Jāpārzina tehnikas iespējas un filmēšanas vieta. Ventspils Augstskolas gadījumā tas ir video studijas aprīkojums - tā priekšrocības un ierobežojumi. Būtiska nozīme ir kadra kompozīcijai, jo labs kadrējums nodrošina estētisko baudījumu, kā arī apliecina profesionālu pieeju video veidošanā.

Kadra kompozīcija ietver arī stāstīja mijiedarbību ar skatītāju - aizslēgtas vai atvērtas pozas, žestus, kā arī acu skatienu. Piemēram, runāt kameras virzienā, lai izglītojamajiem sniegtu sajūtu, ka ar viņiem sarunājas, ka stāsta tieši viņiem. Var izmantot vairākas kameras, tādjēādi pārslēdzoties starp dažādiem skata leņķiem un sniedzot lielāku video dinamiku, protams, ja tas ir vajadzīgs un palīdz sasniegt video mērķi. Svarīgi parbaudīt vai ir nofilmētas visas ainas. Vēlams veidot failu rezerves kopijas.

Montāža un pēcapstrāde ir svarīgs solis, lai no RAW video materiāliem radītu kvalitatīvu mācību video. Šajā posmā veic lieko fragmentu un skaņu ("am", "em", "um") izgriešanu, pievieno pārejas un grafisko noformējumu (tai skaitā attēlus, infografikas, diagrammas, slaidus), kā arī uznirstošos lodziņus faktu, konceptu un domu paspilgtināšanai.

Pēc vajadzības koriģē audio celiņus, samazinot trokšņus un pieregulējot audio līmeņus, pievieno pavadošo mūziku. Fona mūzika runas laikā vienmēr nav vajadzīga, bet ir vēlama vismaz ievadā un nobeigumā ("intro" un "outro"). Dažkārt pievieno subtitrus gan runātāja, gan citā valodā. Piemēram, atkarībā no akcenta, video angļu valodā (vai citā) var nebūt tik viegli saprast, tad subtitri ir ļoti noderīgi.