| Kursa pārskats un informācija |
Apmierinoši |
Nelieli labojumi
(līdz 0.5 st.) |
Mēreni labojumi
(1.5 - 2 st.) |
Apjomīgi labojumi
(virs 2 st.) |
Neatbilst |
| 1. Kursā ir iekļauts ievads, kas palīdz dalībniekiem orientēties un uzsākt mācīšanos. |
|
|
|
|
|
| 2. Ir iekļauts pārskats par kursu kopumā, kā arī par katru mācību moduli. |
|
|
|
|
|
| 3. Ir pievienots kursa informācijas lauks, kurā uzskatāmā veidā ir redzama mācību programmas sadaļas. |
|
|
|
|
|
| 4. Ir iespējams izdrukāt mācību programmu (PDF, HTML). |
|
|
|
|
|
| 5. Kursā ir pievienotas saites uz nozīmīgiem organizācijas noteikumiem, piemēram, par plaģiātu, datoru lietošanu, datu aizsardzību un strīdu izšķiršanas kārtību. |
|
|
|
|
|
| 6. Ir nodrošināta dalībnieku piekļuve atbalsta resursiem (tehniskais atbalsts, orientēšanās, konsultācijas). |
|
|
|
|
|
| 7. Kursa informācijā ir pateikts, vai kurss notiek pilnībā tiešsaistē, kombinētā veidā vai klātienē ar tiešsaistes papildinājumiem (web-enhanced). |
|
|
|
|
|
| 8. Tiek sniegta informācija par piemērotām ierīcēm un metodēm piekļuvei un līdzdalībai kursā (mobilās ierīces, tīmekļa vietnes, tīmekļa pārlūka iestatījumi (iznirstošie logi, drošs saturs), mikrofons, tīmekļa kamera). |
|
|
|
|
|
| 9. Ir skaidri definēti kursa mērķi un rezultāti; tie ir izmērāmi un sasaucas ar mācīšanās aktivitātēm un novērtējumiem. |
|
|
|
|
|
| 10. Kursā ir atrodama pasniedzēju un mācību iestādes kontaktinformācija. |
|
|
|
|
|
| Kursā izmantotās tehnoloģijas un rīki |
Apmierinoši |
Nelieli labojumi
(līdz 0.5 st.) |
Mēreni labojumi
(1.5 - 2 st.) |
Apjomīgi labojumi
(virs 2 st.) |
Neatbilst |
| 11. Tiek sniegta informācija par nepieciešamajām prasmēm tehnoloģiju izmantošanai un ir nodrošināti atbilstoši atbalsta resursi. |
|
|
|
|
|
| 12. Tehniskās prasmes tiek attīstītas pakāpeniski kursa laikā (orientēšanās, izmēģināšana, pielietošana - ja tas ir aktuāli konkrētajai tēmai vai tehnoloģijai). |
|
|
|
|
|
| 13. Bieži izmantotas tehnoloģijas ir viegli pieejamas. Rīki, kas netiek izmantoti, ir noslēpti no kursa izvēlnes. |
|
|
|
|
|
| 14. Kursā ir iekļautas saites uz izmantoto tehnoloģiju privātumu politiku. |
|
|
|
|
|
| 15. Visi tehnoloģijas rīki ievēro pieejamības standartus. |
|
|
|
|
|
| Dizains un noformējums |
Apmierinoši |
Nelieli labojumi
(līdz 0.5 st.) |
Mēreni labojumi
(1.5 - 2 st.) |
Apjomīgi labojumi
(virs 2 st.) |
Neatbilst |
| 16. Ir izveidots loģisks, konsekvents un nepārblīvēts dizains. Var ērti pārvietoties kursā (konsekvents krāsu izkārtojums, ikonu noformējums, radniecīgs saturs ir izvietots kopā, jēgpilni virsraksti). |
|
|
|
|
|
| 17. Liels informācijas daudzums ir sadalīts pa daļām, atstājot pietiekami plašas atstarpes starp teksta apgabaliem. |
|
|
|
|
|
| 18. Ir pietiekami liels kontrasts starp tekstu un fonu, lai saturs būtu viegli salasāms. |
|
|
|
|
|
| 19. Ir pieejamas kvalitatīvas instrukcijas. |
|
|
|
|
|
| 20. Kursā nav pareizrakstības kļūdu un visas ievietotās hipersaites pareizi atveras. |
|
|
|
|
|
| 21. Teksta noformējumā ir izmantoti nosaukumi, virsraksti un citi stila elementi, kas uzlabo lasāmību un padara dokumentu uzskatāmāku. |
|
|
|
|
|
| 22. Netiek izmantoti mirgojoši teksta elementi. |
|
|
|
|
|
| 23. Izmanto “Sans-serif” fontu ar vismaz 12 pt standarta burtu izmēru. |
|
|
|
|
|
| 24. Ja iespējams, teksts ir pasniegts lineāri, nevis tabulā. |
|
|
|
|
|
| 25. Tabulām ir pievienots nosaukums un kopsavilkums. |
|
|
|
|
|
| 26. Tabulu rindām un slejām ir pievienoti virsraksti. |
|
|
|
|
|
| 27. Slaidrādēs lieto iepriekš izstrādātu slaidu dizainu un iekļauj unikālus slaida nosaukumus. |
|
|
|
|
|
| 28. Visām slaidrādēm izmanto vienkāršu (manuālu) pārēju starp slaidiem. |
|
|
|
|
|
| Saturs un aktivitātes |
Apmierinoši |
Nelieli labojumi
(līdz 0.5 st.) |
Mēreni labojumi
(1.5 - 2 st.) |
Apjomīgi labojumi
(virs 2 st.) |
Neatbilst |
| 29. Kursā ir iekļauti saistoši resursi, kas veicina komunikāciju un sadarbību, sniedz saturisku informāciju un atbalsta mācīšanos un iesaistīšanos. |
|
|
|
|
|
| 30. Kurss nodrošina aktivitātes, kas attīsta domāšanas prasmes, piemēram, problēmu risināšana, refleksija un analīze. |
|
|
|
|
|
| 31. Kursā izmanto aktivitātes, kas sasaista mācāmo priekšmetu ar reālo dzīvi, piemēram, eksperimentālā mācīšanās, gadījumu izpēte, un problēmās balstītas aktivitātes. |
|
|
|
|
|
| 32. Ja ir pieejami, izmanto atvērtos izglītības resursus (Open Educational Resources), bezmaksas vai lētus mācību materiālus. |
|
|
|
|
|
| 33. Kursa materiālos ir iekļauta informācija par autortiesībām un lietošanas noteikumiem. Ja drīkst dalīties ar materiālu, tas ir skaidri norādīts. |
|
|
|
|
|
| 34. Teksta saturs ir publicēts viegli pieejamā formātā - vēlams HTML. Saturs ir radīts tā, lai atbalsta tehnoloģijas to varētu atpazīt; tas attiecas arī uz PDF failiem un teksta informāciju, kas ir iekļauta attēlos. |
|
|
|
|
|
| 35. Netekstuāliem elementiem ir pievienota tekstuāla informācija (“alt” birka tīmekļa attēliem, transkripti audio un video materiālam, ilustrāciju paraksti u.c.). |
|
|
|
|
|
| 36. Teksts, grafikas, un attēli ir uztverami arī melnbaltā skatījumā. Tekstam vēlams būt primāram informācijas pasniegšanas veidam. |
|
|
|
|
|
| 37. Izmanto aprakstošus un jēgpilnus hipersaišu nosaukumus (izvairīties no “Spied šeit” uzrakstiem). |
|
|
|
|
|
| Mijiedarbība (interakcija) |
Apmierinoši |
Nelieli labojumi
(līdz 0.5 st.) |
Mēreni labojumi
(1.5 - 2 st.) |
Apjomīgi labojumi
(virs 2 st.) |
Neatbilst |
| 38. Tiek paredzēta savlaicīga un regulāra pasniedzēja atgriezeniskā saite dalībniekiem (jautājumi, epasts, uzdevumi). |
|
|
|
|
|
| 39. Mijiedarbība tiek mērķtiecīgi veicināta (tīkla etiķete, svērtas atzīmes, regulāri dalībnieku pienesumi). |
|
|
|
|
|
| 40. Pasniedzējs iepazīstina dalībniekus ar sevi. |
|
|
|
|
|
| 41. Kursā ir iekļauti resursi vai aktivitātes, kas veicina piederības un kopības sajūtu, atbalsta atklātu komunikāciju un rada uzticību (piemēram, ledus laušanas uzdevumi, ziņojumu dēlis, savstarpēja iepazīšanās, jautājumi diskusiju forumā). |
|
|
|
|
|
| 42. Kurss paredz dalībnieku savstarpēju komunikāciju un konstruktīvu sadarbību. |
|
|
|
|
|
| 43. Mudina dalībniekus dalīties ar resursiem un savus pienesumos iekļaut informāciju no dažādiem avotiem. |
|
|
|
|
|
| Novērtēšana un atgriezeniskā saite |
Apmierinoši |
Nelieli labojumi
(līdz 0.5 st.) |
Mēreni labojumi
(1.5 - 2 st.) |
Apjomīgi labojumi
(virs 2 st.) |
Neatbilst |
| 44. Ir skaidri atrunāta kursa vērtēšanas politika kursa informācijas sadaļā vai mācību programmā, tai skaitā, ir pateikts, kādas ir sekas kavējumiem. |
|
|
|
|
|
| 45. Kursā ir iekļautas piemērotas metodes regulārai dalībnieku zināšanu līmeņu novērtēšanai. |
|
|
|
|
|
| 46. Vērtējamiem uzdevumiem ir skaidri aprakstīti kritēriji. |
|
|
|
|
|
| 47. Dalībniekiem ir iespēja pārskatīt savu veikumu un pašiem novērtēt savu mācīšanos visa kursa garumā (priekšzināšanu tests, automatizēti pašnovērtējuma testi, refleksijas uzdevumi u.c.). |
|
|
|
|
|
| 48. Dalībnieki savlaicīgi saņem paziņojumus par to, kad tiek prasīta viņu rīcība. Tiek paredzēta pietiekami liela laika rezerve, lai dalībnieki varētu sagatavoties un izkārtot sev piemērotu izpildes laiku. |
|
|
|
|
|
| 49. Dalībniekiem ir piekļuvi uzskatāmam un aktuālam vērtējuma žurnālam. |
|
|
|
|
|
| 50. Dalībniekiem tiek dota vairākkārtēja iespēja sniegt aprakstošu atgriezenisko saiti par kursa dizainu, saturu, tehnoloģiju atbilstību un citiem kursa aspektiem. |
|
|
|
|
|